國內商品期貨專業培訓老師職責要求
❶ 培訓機構老師日常工作職責
培訓機構老師的所有工作都是圍繞著上課進行的：
招生；
備課；
考勤
上課；
作業
批改作業；
與家長溝通
總結提升；
❷ 培訓講師崗位職責
1、負責通用管理類課程、領導力發展相關主題課程的開發及講授工作；
2、負責企業內部團建活動策劃及團隊建設；
3、負責建立內部講師團隊，以及內部講師團隊培養；
4、協助人才梯隊建設相關工作，培訓體系建立及優化；
5、完成上級領導安排的其他工作。
培訓講師需要具備的能力
1、基礎能力。這是員工為有效完成工作所需的通用基礎技能，是每位員工都應具備的。比如人際交往、溝通協調、電腦操作技能等。
2、專業能力。是指員工為有效完成某一類型工作所需的知識或技能，具體因所在企業各個部門、各個崗位的不同而有所差異。比如內控風險防範、供應鏈管理與優化、市場運營與管理、培訓需求調研設計能力等。
3、核心能力。即履行企業內各級崗位職責的重要技能。它們不但能幫助員工創造突出的業績，還能在組織內運用同一語言，為業務活動及個人發展創建統一平台。比如積極主動、以終為始、要事第一、雙贏互利等。
4、管理能力。這是作為企業管理人員必須具備的關鍵行為。如業績至上、業務洞察力、領導能力、合作夥伴關系和團隊精神、明智決策、創新等。
❸ 期貨培訓哪個老師比較厲害
做期貨交易的，有做長線的，有做中線的，也有做短線的，甚至還有很多做超短線的。至於這些裡面所蘊含的交易理念，比如利弗莫爾的「截斷虧損，讓利潤奔跑」，這話都會說，但實際操作起來，如果虧的大了，大多數是直接扛單，甚至包括利弗莫爾自己也會犯這些錯誤。
做長線交易的，比如說傅海棠、吳洪濤等。傅先生做交易是用天道的理念，認為商品有其自身的漲跌供需規律。
吳洪濤先生則是和巴菲特一樣是做價值投資，一般在行情沒有起來之前，都是一層倉位。我似乎看到有人說沒有見過這種價值投資的，認為期貨做不了價值投資。實際上那隻是你沒有見過，不能說沒有。一個人見識，往往決定了這個人的眼界，沒有見過的東西，往往覺的不可思議。實際上見得多了，也就見怪不怪了。
做中線交易的，比如王春祿，哈哈。做一波趨勢，卡上漲和下跌的點位比較准確，知道哪個品種什麼時候該漲了，就在起漲的前一周或者前幾天埋伏進去，迅速拉升之後，基本上就考慮先撤了。交易理念主要是把握商品的季節性規律，關注商品季節性的漲跌，尤其是特殊時間會出現暴漲暴跌等。集合競價或者提前做進去，拿到利潤之後迅速撤離。但有時候為了要拿到這波行情，通常要等機會，或者開進去等行情啟動。時間大概是3-5天，或者一個月左右。
做短線交易的，比如陳向忠、呂清楓等。陳向忠先生是用分時圖交易，關注品種的成交量、趨勢和形態。我從他講的東西裡面也學到一些，運用到自己的交易體系裡面。他的用15萬的資金，每天做這種短線交易，大概5-6次，5個月時間做到468萬，可見手法有多強悍。雖然我不是主要做技術的，但我對其手法還是很佩服的。
呂清楓先生是做波段交易的，他主要是看強弱，也是用技術指標，其中包括基本的MACD、分時圖交易、分型結構等。盈利速度沒有陳向忠先生那麼快，但他家大業大，期貨市場動用的資金不多，每月保持10%的盈利，一直穩定了好幾年，且這個記錄一直保持了好幾年。他們保持最好的做法就是盈利之後就會出金，不會給回撤太多的機會。
做超短線交易的，比如吳偉森、短線天王何俊等。這兩人的手法都以迅速著稱，基本上可以說是抄單。做的品種多是波動比較大，速度比較快的品種。因此在交易上講究快進快出等。
還有做期貨量化交易的房世輝，現在量化交易非常火，房世輝是鄭州大學計算機系博士學位大學教授，他的課主要是深度解析適合國內期貨全品種策略的有效配置。
更多資訊請關注公眾號升達財經交易
❹ 從事期貨交易員 需要什麼專業技能
保證金比例和手續費是交易所規定的，只不過，不同的期貨公司在交易所上面加的不一樣
我們公司是加的最少的：保證金不加，手續費只加0.01
❺ 培訓機構對於老師的職責有哪些
晉級託管告訴你：比如開課前應該干什麼，制定教學進度計劃、教案、備課等等；開課中應該干什麼，比如授課方式、時間、板書、答疑補缺批改作業、搞好考試分析、保證教學質量等等；上完課應該做什麼，比如填寫教師授課進度計劃、教學日誌、（原始）試卷的標准答案及評分標准、試卷分析、教師授課總結等。
❻ 講師要具備什麼條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。
對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。
正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。
破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。
(6)國內商品期貨專業培訓老師職責要求擴展閱讀：
一、講師定義
1、職稱之名。大學教師中的一種職稱，居於助教之上，副教授之下，屬於中級職稱。
2、講課的老師，或特指培訓行業中的授課者，或課堂討論之主持人，有企業內部講師、外部講師之區分，見於企業培訓中常用詞。
3、中等職業學校教師中的一種職稱，如高級講師、中級講師。
二、評審破格條件
1、學校教育、教學業務骨幹、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀（當年必須優秀）。
2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者。
3、論文在省級以上專業學術會議上宣讀或收入論文集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的。
4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區）一等獎及以上的主要貢獻者。
或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎。
5、大專畢業從事本專業工作十周年以上或中專畢業後從事本專業工作十五周年以上。