期貨市場理論和實踐哪個重要
Ⅰ 理論和實踐哪個更重要，理由是什麼
對於這個問題，我自己的看法是理論比較重要一些，因為當我們有了足夠的專業知識，才能夠說被人相信，起碼我們要說服別人，我們自己有了足夠的專業知識，才能夠去領導，或者支配他人。
Ⅱ 理論和實踐哪個更重要
實踐比理論重要
一、實踐是理論的基礎，並且對理論具有決定作用，實踐比理論更重要
主要表現在:首先，實踐是理論的來源，理論產生於實踐的需要，哪些事情成為人們的理論對象，取決於人們社會實踐的需要和水平;那些與人們的需要無關的事物，不會形成理論，只有在實踐中人們才能認識事物的本質和規律。毛澤東指出:「你要有理論知識，你就得參加變革現實的實踐，你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子親口吃一吃，你要知道原子的組成和性質，就得實行物理學和化學的實驗，你要知道變革的理論和方法，你就得參加革命。」
第二、實踐是理論發展的動力
理論是隨時間的發展而發展，變化發展的實踐不斷給人們提出新的理論，推動人們去進行新的探索和研究!實踐在給人們提出新課題的同時，也不斷提供大量有關的經驗材料和認識工具，使人們能不斷解決認識課題，使理論不斷向前發展，使人的思維能力不斷提高。
第三、實踐與學習同樣是很重要，但現實社會中，往往體現出的是才華和能力，而學習是很難鍛煉出來的，只有在實踐中總結經驗
實踐比學習更重要!舉個簡單的例子:一個優秀的辯論手是學習理論知識學出來的呢還是在實踐中鍛煉出來的呢?很顯然實踐更鍛煉意志和能力。因此實踐比理論更重要。學生在學習中積累了很多語文知識、名言名句，只會用於答題做試卷中，沒有考慮和嘗試過把它們用到語言表達交流的實踐中去。這和我們的考試內容和老師的重視程度有很大的關系。必須看到在高考中，這些知識都是有很明確的答題點的，所以學生普遍認為只是答題中注意這些，在日常生活中，是沒有必要運用的。我們老師在教學中，不能只是注意到學生的積累，只要求其對名言名句或者古典詩詞的簡單識記，而應更多注重學生對所學知識的內化。在日常教學中教師要積極引導學生對積累的知識進行應用拓展。
Ⅲ 理論與實踐哪個重要
實踐是檢驗真理的唯一標准。任何經不住實踐檢驗的都是靠不住的！
實踐出真知，有時只有實踐了，才能真正掌握，否則就是紙上談兵！
理論是從實踐中總結出來的，用於進一步指導實踐的正確的道理，可以說，理論應該是對的，因為它必須經過實踐的考驗才行！
古代紙上談兵的例子不少，你可以去查~
理論與實踐或實際[1]的關系是當前教育科學中一個極敏感的問題。觀今日教育領域，較普遍的認識是： 教育理論空洞陳舊，嚴重脫離實踐；較之於現實，教育理論特別顯得無力和無用，反過來，人們將實踐看成是 生來正確而不可動搖的，在它與理論的關繫上，一切差錯與不和諧均出自理論。理論源於實踐，理論附屬於實 踐，理論應以實踐為標尺來進行自我修剪，而不管這是什麼樣的實踐。所謂「理論是灰色的」。這樣，實踐幾 乎成了所有人行動的神聖准則，也成了理論工作者們求得理論突破的唯一希望所在。
然而恰恰在強調「理論脫離實踐」的背後，我們隱隱看到了另外一些重要的內涵，尤其是一種變相的「輕 理論」、「反理論」的傾向。
勿庸置疑，目前確實存在較嚴重的教育理論脫離教育實踐的問題。但當我們以哲學的眼光審視當前的現實 後，我們覺得理論脫離實踐的程度並不比實踐脫離或擺脫理論指導的程度更加嚴重，理論雖有陳舊空洞的一面 ，但當前的實踐也決計推御不掉自身的責任；正是因為陷於輕視乃至反理論的包圍中，教育理論才顯得無力和 無用。目前我們關注的焦點與其說應落在實踐對理論的批判上，不如說應落在對實踐自身以及對理論的雙重反 省上，希望與其說在理論對實踐的靠攏上，不如說在理論與實踐的相互靠攏上。
求採納
Ⅳ 理論和實踐哪個重要，如何做到學以致用
【測評要素】綜合分析能力 【答題要點】 (1)理論與實踐同等重要。理論是實踐的基礎。理論是前人實踐的總結，但需要在新的實踐中不斷完善。實踐是理論學習的目的。實踐出真知，實踐才是檢驗理論的唯一途徑。實踐是最好的課堂，是提高幹部能力的重要途徑。通過實踐，可以學到許多書本上學不到的東西，會有思想性、經驗性和規律性的收獲。 (2)兩者只有結合起來才能發揮最大的作用。用理論去指導實踐，在實踐中創新理論。兩者相互促進，共同發展。 (3)在工作中要學以致用，首先要組織幹部，職員要多學習、勤調研，善於將所學的理論知識運用到實踐工作中，學以致用，用以促學。要善於調查研究，要把調查研究作為一門必須掌握的科學來對待，經常深入到基層和群眾中去了解情況，發現問題，挖掘典型，及時總結基層和群眾創造的新鮮經驗和好做法，通過理性思考，上升為規律性的認識，用於指導和推動組織工作的新實踐。要通過實踐、認識、再實踐、再認識的不斷反復，檢驗思考的成果和執行的效果，不斷地總結經驗，探求規律，提高研究探索問題和抓好工作落實的能力。
Ⅳ 實踐和理論哪個更重要
實踐是檢驗真理的唯一標准。任何經不住實踐檢驗的都是靠不住的！
實踐出真知，有時只有實踐了，才能真正掌握，否則就是紙上談兵！
理論是從實踐中總結出來的，用於進一步指導實踐的正確的道理，可以說，理論應該是對的，因為它必須經過實踐的考驗才行！
古代紙上談兵的例子不少，你可以去查~
Ⅵ 理論知識和實踐哪個重要
理論知識固然重要！ 但是在將來的實際運用中，實踐是最為有用的！ 必須先學好理論知識，才能更好的實踐和運用！
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Ⅶ 理論與實踐，哪個重要
實踐是檢驗真理的唯一標准。任何經不住實踐檢驗的都是靠不住的！
實踐出真知，有時只有實踐了，才能真正掌握，否則就是紙上談兵！
理論是從實踐中總結出來的，用於進一步指導實踐的正確的道理，可以說，理論應該是對的，因為它必須經過實踐的考驗才行！
理論與實踐或實際[1]的關系是當前教育科學中一個極敏感的問題。觀今日教育領域，較普遍的認識是： 教育理論空洞陳舊，嚴重脫離實踐；較之於現實，教育理論特別顯得無力和無用，反過來，人們將實踐看成是 生來正確而不可動搖的，在它與理論的關繫上，一切差錯與不和諧均出自理論。理論源於實踐，理論附屬於實 踐，理論應以實踐為標尺來進行自我修剪，而不管這是什麼樣的實踐。所謂「理論是灰色的」。這樣，實踐幾 乎成了所有人行動的神聖准則，也成了理論工作者們求得理論突破的唯一希望所在。
然而恰恰在強調「理論脫離實踐」的背後，我們隱隱看到了另外一些重要的內涵，尤其是一種變相的「輕 理論」、「反理論」的傾向。
勿庸置疑，目前確實存在較嚴重的教育理論脫離教育實踐的問題。但當我們以哲學的眼光審視當前的現實 後，我們覺得理論脫離實踐的程度並不比實踐脫離或擺脫理論指導的程度更加嚴重，理論雖有陳舊空洞的一面 ，但當前的實踐也決計推御不掉自身的責任；正是因為陷於輕視乃至反理論的包圍中，教育理論才顯得無力和 無用。目前我們關注的焦點與其說應落在實踐對理論的批判上，不如說應落在對實踐自身以及對理論的雙重反 省上，希望與其說在理論對實踐的靠攏上，不如說在理論與實踐的相互靠攏上。
Ⅷ 理論與實踐哪個更重要
都很重要，二者是對立統一的，理論是實踐的重要前提，實踐是證實理論的重要途徑，二者對立統一，相輔相成
Ⅸ 理論和實踐哪個更重要
沒有更重要，空談理論是紙上談兵，害人匪淺。空談實踐是壺中的餃子，道不出。只有同時具備理論知識和實踐經驗的人，才是真正的人才。